关于实施高等职业学校品牌专业群建设项目的通知
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- 发布时间：
- 2018-05-10
鲁教职发〔2013〕7号
各高等职业学校：
为进一步提高职业教育人才培养质量和办学水平，适应产业结构调整升级对专业建设和人才培养需要，按照《山东省人民政府办公厅关于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）要求，经研究决定，开展山东省高等职业学校品牌专业群建设项目，引导学校优化专业结构和资源配置，集中力量办出特色，打造山东职业教育品牌,带动学校整体发展与提升，形成核心竞争力。现就实施首批品牌专业群建设项目通知如下：
一、建设范围
按照“优化结构，突出重点，分批建设”的原则，分批、分阶段实施品牌专业群建设。首批品牌专业群建设项目安排国家示范（骨干）高职学校（12所）、自筹建设技能型人才培养特色名校立项建设单位（5所）、在校生规模达到5000人以上的民办高职学校（11所）。
二、建设要求
专业群是指由若干个相近相关的专业或专业方向共同组成的专业集群，是与区域产业链对接的人才培养综合体系。相关学校应根据学校实际和自身特色优势，结合全省经济社会发展特别是战略性新兴产业、支柱产业和特色产业需求，确定办学理念先进、产学研结合紧密、特色鲜明、就业率高的1个专业群进行重点建设；专业群中牵头专业应为省级及以上特色专业，且各专业之间具有共同专业技术基础课程和基本技术能力要求；专业群中的各专业或专业方向，应面向企业中的岗位链，各专业间能够实现资源共享，在同一个实训体系中完成实践性教学。专业群带头人须具有副教授以上职称，“双师型”教师比例达到80%以上。专业群涵盖专业在校生不少于500人。
三、建设任务
建设品牌专业群，以提升实训条件水平、构建实训体系为重点，以改革人才培养模式为着力点，以加强“双师型”师资队伍建设为保障，优化专业结构，凝练专业特色，打造专业品牌，全面提高人才培养质量和服务产业发展能力。
（一）实训体系建设。以专业技能培养为核心，建成较完整、较先进、较稳定的实训体系。大力加强专门化、开放性、有特色的实习实训基地、实践教学基地建设，不断整合实践教学资源，提高实习实训技术装备水平，面向学校、社会提供实训服务。改革、创新实践教学内容、教学方法和教学手段，积极吸纳行业（企业）参与实训基地建设与人才技能培养，探索“校中厂”“厂中校”等实习实训基地建设模式，将课堂建到生产一线，校企联合创建实境化、开放式、多功能的实践教学场所，为校内实训创建真实的岗位训练、职场氛围和企业文化。加强与企业在生产性实训、顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作，确保实习实训的教学效果和技能训练水平。各有关学校应结合项目实施，建设省内一流、国内领先的实训室。
（二）培养模式改革。以能力增进为主线，科学规划培养方案和课程体系。依据行业、企业技术标准及国际通行的职业资格标准，针对区域经济发展需求，与行业（企业）共同制定系统的人才培养方案，开发专业标准、技能标准和评价标准，建立社会需求调研和专业动态调整的长效机制，实现专业与行业（企业）岗位对接，使专业人才培养目标与区域产业发展需求相吻合。深化人才培养模式改革，使人才培养目标定位服务学生职业生涯发展，课程设置从职业需求出发，课程内容以职业能力为基础，教学活动以典型产品（服务）为载体，教学达成目标以职业标准、行业规范为参照，积极吸收行业（企业）参与教学改革、课程建设、质量评估，将企业先进的生产服务标准转化为教学标准，打破学科体系课程模式，推行理实一体化教学模式，形成以典型工作项目为主体的新型模块化课程体系，使学生获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力。至少建设两门在线开放课程，并有效实施。
（三）师资队伍建设。以提高专业素养和实践能力为重点，加强“双师型”队伍建设。聘任（聘用）一批具有行业影响力的专家作为专业带头人，让更多业界精英走进学校，使专业建设紧跟产业发展，学生实践能力培养符合职业岗位要求。与企业联合培养专业教师，完善教师定期到企业实践制度，支持鼓励专业教师到企业兼职或阶段性任职。聘任（聘用）一线具有实践经验的专业技术人员和技术技能型人才担任专兼职教师，参照副高级专业技术职务人员平均薪酬水平确定工资待遇，提高持有副高级以上非教师系列专业技术资格证书或二级以上职业（执业）资格证书教师比例。鼓励教师提升专业技术资格和技能等级，取得多个专业技术职务资格和职业资格，打造年龄结构、职称结构合理的专业教学团队。
四、建设步骤
品牌专业群建设期为2年，按照“学校建设实施、省级认定验收、持续动态管理”的原则开展相关工作。
（一）启动实施（2013年12月）。有关高职学校要科学确定拟建设的品牌专业群，制定具体建设方案，并在学校网站首页开辟专栏。省教育厅、省财政厅组织专家对有关高职学校《品牌专业群建设立项任务书》进行审验，无异议后正式实施。
（二）中期检查（2014年12月）。省教育厅、省财政厅对立项学校的品牌专业群建设情况进行中期检查，对考评不合格的学校终止立项支持。
（三）验收总结（2015年12月）。省教育厅、省财政厅对立项学校的品牌专业群建设情况进行验收。对验收不合格的，限期整改；整改仍不合格的，财政收回专项资金。
五、经费支持
省财政结合中央财政职业教育“以奖代补”资金，支持品牌专业群建设，财政资金全部用于实习实训设备购置，改善实训条件。有关学校要制定资金管理办法，对资金单独核算、专款专用，确保项目资金使用效益。
六、其他事宜
（一）各有关高职学校要通过中国高职高专教育网“全国高等职业教育专业建设与职业发展管理平台”，提交《品牌专业群建设项目立项任务书》，同时要特别注意吸取在全国提升专业服务产业发展能力项目建设过程中的经验教训，特别注重项目建设的过程性、关联性、连贯性、协同性、整体性，确保及时在平台中录入项目建设情况。今后，国家及省专业建设项目一般都将通过该平台实施。
（二）各有关高职学校要于2014年1月28日前将《品牌专业群建设项目立项任务书》一式3份（双面印制），邮寄至济南市历下区文化西路29号1707室，同时将电子版发至sdwzhg@163.com。联系人：省教育厅职成教处 王志刚 0531-81916646；尹玉杰 0531-67894310。
附件1.山东省高等职业学校品牌专业群建设项目任务书
2.山东省高等职业学校品牌专业群建设项目第一批立项学校及经费安排
附件1：
编号 |
山东省高等职业学校
品牌专业群建设项目立项任务书
专业群名称： 专业群所属类： |
本专业群包含专业及专业代码 1. 2. 3. |
学校名称： 学校代码： |
学校举办单位 |
填表日期： 年 月 日 |
山东省教育厅
山东省财政厅
二○一三年十二月
填 报 要 求
一、请按本表格式填写并在学校首页开辟专栏公示；
二、本表按专业群填报；
三、本表封面“编号”栏由省教育厅填写
四、将本表放在“全国高等职业教育专业建设与职业发展管理平台”。
1.学校基本情况
1-1 基本信息 | 学校名称 | 办学性质 | □公办 □民办 | |||||||||||
举 办 方 | □省级政府 □市级政府 □县级政府 □行业 □企业 □其他 | |||||||||||||
通讯地址 | 邮 编 | |||||||||||||
学校网址 | ||||||||||||||
法人 代表 信息 | 姓 名 | 职 务 | ||||||||||||
办公室电话 | 传 真 | |||||||||||||
手 机 | 电子邮箱 | |||||||||||||
联系人 信 息 | 姓 名 | 职 务 | ||||||||||||
办公室电话 | 传 真 | |||||||||||||
手 机 | 电子邮箱 | |||||||||||||
1-2 基本状态 | 全日制普通高职在校生人数 (人) | 普高起点 | 全日制普通中职在校生人数(人) | |||||||||||
中职起点 | 初中后五年制高等职业教育在校生人数(人) | |||||||||||||
其他：（ ） | 非全日制专科学历教育注册人数(人) | |||||||||||||
2013年度非全日制培训量(人日) | 教职工总数(人) | |||||||||||||
2013年度非全日制培训主要类型 | 专任教师数(人) | |||||||||||||
现有专业数(个) | 已招生 专业中 | 面向中职毕业生招收的专业数(个) | ||||||||||||
2014年拟招生专业数(个) | 五年制专业数(个) | |||||||||||||
全日制普通高职招生就业相关数据 | 2011年 | 2012年 | 2013年 | |||||||||||
招 生 人 数 (人) | 面向普通高中毕业生的招生 | |||||||||||||
面向中职教育毕业生的招生 | ||||||||||||||
“3＋2”招生 | ||||||||||||||
五年制第4学年 | ||||||||||||||
其它（ ） | ||||||||||||||
新生报到数/录取数（报到率） | / ( %) | / ( %) | / ( %) | |||||||||||
毕业生人数(人) | ||||||||||||||
初次就业率 | % | % | % | |||||||||||
助学金覆盖率/奖学金覆盖率 | %/ % | %/ % | %/ % | |||||||||||
贫困生比例/低收入家庭比例 | %/ % | %/ % | %/ % | |||||||||||
1-3 产学合作 | 工作机构名称 | |||||||||||
成立时间 | 专职人员数(人) | 2013年度经费 | ||||||||||
签订合作协议的企业数(家) | 已签订校企合作协议的专业占专业总数的比例(%) | |||||||||||
合作企业参与教学 的专业占专业总数的比例(%) | 2013年度合作企业 接收顶岗实习学生(人月) | |||||||||||
2013年度合作企业 接收就业学生数(人) | 合作企业向学校（准）捐赠的仪器设备总值(万元) | |||||||||||
2013年度合作企业向学校 支付的技术服务费(万元) | 2013年度学校为 合作企业培训员工(人日) | |||||||||||
产 学 合 作 的主要形式 | ||||||||||||
1-4 发展规划 | 所 在 地 区 重点发展产业 | |||||||||||
学校事业发展 “十二五”规划 | 学生规模（人） | 专业规模(个) | ||||||||||
学校发展类型定位 | □综合 □一产为主 □二产为主 □生产性服务业为主 □生活性服务业为主 | |||||||||||
重点建设项 目 | ||||||||||||
2． 拟建设品牌专业群基本情况
2-1 省 财 政 支 持 建 设 品 牌 专 业 群 现 状
| 专业群名称 | 涵盖专业数 | |||||||||||||||||
专业所属大类 | 专业所属 二级类 | ||||||||||||||||||
2013年实际招生数(人) | 2013年新生报到率(%) | ||||||||||||||||||
2013年毕业生人数(人) | 2013年初次就业率(%) | ||||||||||||||||||
全日制普通高职在校生人数(人) | “订单”培养人数(人) | ||||||||||||||||||
专任专业教师数 | 兼职专业教师数 | ||||||||||||||||||
项目负责人基本情况 | |||||||||||||||||||
姓名 | 性别 | 出生年月 | |||||||||||||||||
学历 | 学位 | 专业技术职务 | |||||||||||||||||
职业（执业）资格证书 | |||||||||||||||||||
现任职务（包括社会兼职） | |||||||||||||||||||
联系方式 | 单位电话 | 手机 | |||||||||||||||||
电子邮箱 | |||||||||||||||||||
主持过省级以上项目 | |||||||||||||||||||
项目名称 | 立项时间 | 验收时间 | 验收结论 | ||||||||||||||||
专业群校企合作基本情况 | |||||||||||||||||||
工学结合的主要形式 | 合作企业数 | ||||||||||||||||||
合作主要内容和形式 | |||||||||||||||||||
企业参与教学（人/课时） | |||||||||||||||||||
2013年度接收实习实训学生（人月） | |||||||||||||||||||
2013年度接收半年顶岗实习学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度接收就业学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度学校为企业培训员工（人日） | |||||||||||||||||||
企业向学校捐赠或投入总额（万元） | |||||||||||||||||||
企业向学校（准）捐赠设备总值（万元） | |||||||||||||||||||
企业的专项投入（万元）/项目类型 | |||||||||||||||||||
2-2 省 财 政 支 持 建 设 品 牌 专 业 群 专 业 现 状
| 专业名称1 | 专业代码 | |||||||||||||||||
专业所属大类 | 专业所属二级类 | ||||||||||||||||||
2013年实际招生数(人) | 2013年新生报到率(%) | ||||||||||||||||||
2013年毕业生人数(人) | 2013年初次就业率(%) | ||||||||||||||||||
全日制普通高职在校生人数(人) | “订单”培养人数(人) | ||||||||||||||||||
专任专业教师数 | 兼职专业教师数 | ||||||||||||||||||
专业负责人基本情况 | |||||||||||||||||||
姓名 | 性别 | 出生年月 | |||||||||||||||||
学历 | 学位 | 专业技术职务 | |||||||||||||||||
职业（执业）资格证书 | |||||||||||||||||||
现任职务（包括社会兼职） | |||||||||||||||||||
联系方式 | 单位电话 | 手机 | |||||||||||||||||
电子邮箱 | |||||||||||||||||||
获得省级以上奖励 | |||||||||||||||||||
获奖时间 | 获奖项目名称 | 奖励等级 | 获奖位次 | 授奖单位 | |||||||||||||||
专业校企合作基本情况 | |||||||||||||||||||
工学结合的主要形式 | 合作企业数 | ||||||||||||||||||
主要合作企业名称 | |||||||||||||||||||
合作起始时间 | |||||||||||||||||||
合作主要内容和形式 | |||||||||||||||||||
企业参与教学（人/课时） | / | / | / | ||||||||||||||||
2013年度接收实习实训学生（人月） | |||||||||||||||||||
2013年度接收半年顶岗实习学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度接收就业学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度学校为企业培训员工（人日） | |||||||||||||||||||
企业向学校捐赠或投入总额（万元） | |||||||||||||||||||
企业向学校（准）捐赠设备总值（万元） | |||||||||||||||||||
企业的专项投入（万元）/项目类型 | / | / | / | ||||||||||||||||
2-2 省 财 政 支 持 建 设 品 牌 专 业 群 专 业 现 状
| 专业名称2 | 专业代码 | |||||||||||||||||
专业所属大类 | 专业所属二级类 | ||||||||||||||||||
2013年实际招生数(人) | 2013年新生报到率(%) | ||||||||||||||||||
2013年毕业生人数(人) | 2013年初次就业率(%) | ||||||||||||||||||
全日制普通高职在校生人数(人) | “订单”培养人数(人) | ||||||||||||||||||
专任专业教师数 | 兼职专业教师数 | ||||||||||||||||||
专业负责人基本情况 | |||||||||||||||||||
姓名 | 性别 | 出生年月 | |||||||||||||||||
学历 | 学位 | 专业技术职务 | |||||||||||||||||
职业（执业）资格证书 | |||||||||||||||||||
现任职务（包括社会兼职） | |||||||||||||||||||
联系方式 | 单位电话 | 手机 | |||||||||||||||||
电子邮箱 | |||||||||||||||||||
获得省级以上奖励 | |||||||||||||||||||
获奖时间 | 获奖项目名称 | 奖励等级 | 获奖位次 | 授奖单位 | |||||||||||||||
专业校企合作基本情况 | |||||||||||||||||||
工学结合的主要形式 | 合作企业数 | ||||||||||||||||||
主要合作企业名称 | |||||||||||||||||||
合作起始时间 | |||||||||||||||||||
合作主要内容和形式 | |||||||||||||||||||
企业参与教学（人/课时） | / | / | / | ||||||||||||||||
2013年度接收实习实训学生（人月） | |||||||||||||||||||
2013年度接收半年顶岗实习学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度接收就业学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度学校为企业培训员工（人日） | |||||||||||||||||||
企业向学校捐赠或投入总额（万元） | |||||||||||||||||||
企业向学校（准）捐赠设备总值（万元） | |||||||||||||||||||
企业的专项投入（万元）/项目类型 | / | / | / | ||||||||||||||||
2-2 省 财 政 支 持 建 设 品 牌 专 业 群 专 业 现 状
| 专业名称3 | 专业代码 | |||||||||||||||||
专业所属大类 | 专业所属二级类 | ||||||||||||||||||
2013年实际招生数(人) | 2013年新生报到率(%) | ||||||||||||||||||
2013年毕业生人数(人) | 2013年初次就业率(%) | ||||||||||||||||||
全日制普通高职在校生人数(人) | “订单”培养人数(人) | ||||||||||||||||||
专任专业教师数 | 兼职专业教师数 | ||||||||||||||||||
专业负责人基本情况 | |||||||||||||||||||
姓名 | 性别 | 出生年月 | |||||||||||||||||
学历 | 学位 | 专业技术职务 | |||||||||||||||||
职业（执业）资格证书 | |||||||||||||||||||
现任职务（包括社会兼职） | |||||||||||||||||||
联系方式 | 单位电话 | 手机 | |||||||||||||||||
电子邮箱 | |||||||||||||||||||
获得省级以上奖励 | |||||||||||||||||||
获奖时间 | 获奖项目名称 | 奖励等级 | 获奖位次 | 授奖单位 | |||||||||||||||
专业校企合作基本情况 | |||||||||||||||||||
工学结合的主要形式 | 合作企业数 | ||||||||||||||||||
主要合作企业名称 | |||||||||||||||||||
合作起始时间 | |||||||||||||||||||
合作主要内容和形式 | |||||||||||||||||||
企业参与教学（人/课时） | / | / | / | ||||||||||||||||
2013年度接收实习实训学生（人月） | |||||||||||||||||||
2013年度接收半年顶岗实习学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度接收就业学生数（人） | |||||||||||||||||||
2013年度学校为企业培训员工（人日） | |||||||||||||||||||
企业向学校捐赠或投入总额（万元） | |||||||||||||||||||
企业向学校（准）捐赠设备总值（万元） | |||||||||||||||||||
企业的专项投入（万元）/项目类型 | / | / | / | ||||||||||||||||
2-3建设目标与实施方案（包括专业群建设总目标、实训条件改善目标、人才培养目标、师资队伍建设目标，建设实施步骤与内容等，不超过3000字）：
|
2-4改革举措与保障措施（包括要解决的关键问题，采取的主要办法，建设目标实现的组织、人员、经费、政策保障及质量控制等，不超过3000字）：
|
2-5建设进度及2014年、2015年预期绩效（包括实训条件改善、培养模式改革、师资队伍建设等）：
3. 建设经费预算
建设内容 | 建设经费来源及预算 | ||||
合计 （万元） | 省财政 （万元） | 地方财政 （来源： ） （万元） | 行业企业 （来源： ） （万元） | 其他 （来源： ） （万元） | |
总计（万元） | |||||
4. 学校推荐意见
（包括推荐理由、论证意见、支持举措等）
学校名称（章）____________________________
年 月 日
| ||||
联系人 信 息 | 姓 名 | 部门及职务 | ||
办公室电话 | 传 真 | |||
手 机 | 电子邮箱 | |||
附件2：
山东省高等职业学校品牌专业群建设项目
第一批立项学校及经费安排
序号 | 学校名称 | 经费（万元） | 建设专业群数量（个） |
1 | 威海职业学院 | 600 | 1 |
2 | 淄博职业学院 | 600 | 1 |
3 | 山东商业职业技术学院 | 600 | 1 |
4 | 日照职业技术学院 | 600 | 1 |
5 | 山东科技职业学院 | 600 | 1 |
6 | 烟台职业学院 | 600 | 1 |
7 | 滨州职业学院 | 600 | 1 |
8 | 山东职业学院 | 600 | 1 |
9 | 东营职业学院 | 600 | 1 |
10 | 青岛港湾职业技术学院 | 600 | 1 |
11 | 济南职业学院 | 600 | 1 |
12 | 山东畜牧兽医职业学院 | 600 | 1 |
13 | 山东医学高等专科学校 | 660 | 1 |
14 | 山东商务职业学院 | 660 | 1 |
15 | 山东外贸职业学院 | 660 | 1 |
16 | 山东药品食品职业学院 | 660 | 1 |
17 | 烟台汽车工程职业学院 | 660 | 1 |
18 | 枣庄科技职业学院 | 700 | 1 |
19 | 潍坊工商职业学院 | 700 | 1 |
20 | 山东现代职业学院 | 700 | 1 |
21 | 山东华宇职业技术学院 | 700 | 1 |
22 | 山东力明科技职业学院 | 700 | 1 |
23 | 山东圣翰财贸职业学院 | 700 | 1 |
24 | 山东杏林科技职业学院 | 700 | 1 |
25 | 德州科技职业学院 | 700 | 1 |
26 | 山东外事翻译职业学院 | 700 | 1 |
27 | 山东外国语职业学院 | 700 | 1 |
28 | 山东凯文科技职业学院 | 700 | 1 |
合计 | 18200 | 28 |
山东省教育厅 山东省财政厅
2013年12月31日
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